来源: 党委学工部 作者: 校科研会 发布日期:2015-09-02
——“5W”传播理论指导下校科研会“ACE微讯”平台建设概况
在信息高速发展的今天,以互联网、手机为代表的新媒体对当代青年产生着重要影响,微博微信等新媒体平台也逐渐成为校园媒体的新阵地。对于大学生来说,微信传播的时效性、便捷性、知识性、娱乐性等特点,突破了单一通讯工具的局限性,很快为大学生所接受。微信的公众订阅号也随之成为学生社团活跃校园文化的主阵地。天津科技大学大学生科学发展观理论学习研究会(简称校科研会)的“ACE微讯”就在这样的大背景下应运而生。
一、“ACE微讯”简介
“ACE微讯”是校科研会的新闻窗口之一,是在党委学工部思想教育科的指导下,秉承“弘扬主旋律,传播正能量”的理念,以服务学生全面成长成才为根本任务,以弘扬红色理论社团文化、发挥新媒体在大学生思想政治教育中的积极作用为主要目标的微信平台,力争成为科大学子养成理性思维、关注社会民生、勤于实干实践的交互平台。“ACE微讯”建立于2014年4月19日,经过4月19日至5月19日为期一月的内测,于7月1日正式上线运营,由校科研会传媒中心负责日常运营,采取日推送制,每周一到五推送,每日推送2-3条。
二、“5W”传播理论指导下“ACE微讯”建设概况
拉斯韦尔“5W”模式是美国政治学家拉斯韦尔在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中提出来的。“5W”模式是:谁(Who)、说什么(Says What)、通过什么渠道(In Which Channel)、对谁(To whom)、取得什么效果(With what effects)。作为大学生理论社团的新媒体平台,无疑也是一项信息传播活动,理应遵循传播学一般规律来运行,“ACE微讯”平台自建立至今,一直按照“5W”传播理论,在社团自身建设(Who)、平台定位及推送内容(Says What)、凸显微信平台特点和优势(In Which Channel)、满足粉丝用户成长成才的需求(To whom),及深化正向的宣传教育效果(With what effects)等五个方面进行不断地调整和完善,以期达到信息传播的最大效能。
1.加强社团自身建设,凸显理论社团的正向积极作用。
科研会,全称“大学生科学发展观理论学习研究会”,成立于2007年,是以“科学发展观”核心思想为指导,在党委学工部(学生处)指导下成立并发展起来的一个集学习、宣传、设计、创作于一体的大学生理论性社团。在社团发展过程中,通过不断加强思想建设、制度建设和组织建设,规范社团活动定位,充分发挥红色理论社团“弘扬主旋律,传播正能量”的积极作用。
思想建设方面,社团坚持定期学习党的理论,并在日常各项工作培训中注重对社团成员思想方面的引领和疏导,积极鼓励社团全体成员学习红色理论。2014年3月至今,陆续举行了习总书记五四讲话等系列讲话精神,以及深入培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化专题学习座谈会等。
制度建设方面,社团为加强自身建设,完善新媒体平台建设,制定了《社团章程》、《学生骨干管理条例》、《部门日常管理条例》、《微博微信发布细则》、《微信运营团队管理制度》等制度规范,为社团各项工作的开展提供了坚实的制度保障。
组织建设方面,为规范社团管理,提高社团工作效率,社团于今年5月份进行了机构改革,下设《大观》工作室、设计中心、新闻中心、传媒中心、企划中心和物资部、秘书部、摄影部、财务部等九个部门。“ACE微讯”平台由传媒中心负责策划和推送,新闻中心和摄影部提供文字、图片素材,《大观》工作室提供原创作品,其他部门定期对平台建设和推送内容提出建议和意见,在学工部指导下进行修改和完善。
2.科学定位“ACE微讯”平台,引领学生学习贯彻科学理论。
“ACE微讯”平台的定位决定了它“说什么”,即推送和发布什么内容。作为校党委学工部指导下的红色理论性社团的信息传播窗口,承担着引领校园先进文化思想、弘扬和传承红色理论、助力广大学子成长成才、发挥思想政治教育作用,以及服务广大师生的重任,主要内容涵盖红色理论、学涯规划、实践引领、心理健康、感恩励志、法制安全及学生事务等方面,板块形式主要有时政社评、校园时政、原创文学、理论解读及相关学生事务的咨询管理报名入口等。
截至目前,“ACE微讯”平台共推送图文信息934条,粉丝用户近6000人,曾承担2014级学生军训团编辑部选拔报名窗口、2014年评奖评优竞评大会学生评委报名窗口等工作。
3.充分发挥微信平台优势,助力学生健康快乐成长成才。
新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态,相对于报刊、网络、广播、电视四大传统意义上的媒体,新媒体更多依托手机应用,被形象地成为“第五媒体”。随着当前高校90后学生思维活跃,热衷手机应用的特点,微信平台迅速发展成为高校校园文化传播的重要媒介,也成为学生社团发展的重要平台。“ACE微讯”如何解决好“In Which Channel”的问题,关键在于如何合理利用微信平台优势,充分发挥其积极正向的媒介作用,避免信息快速流通的负效应。
为严格规范“ACE微讯”日常推送工作程序,避免由于微信平台信息传播便捷所带来的负效应,微信工作团队有明确分工(如下图所示),团队成员均签署严格遵守《微信公众平台运营规范》的承诺书,确保内容积极向上,传播及时有效,程序有章可循,引领广大学生健康快乐地成长成才。
4.合理区分粉丝用户,按需推送不同内容。
“ACE微讯”解决“To Whom”问题的关键在于,合理区分粉丝用户,针对不同群体、不同年级、不同学院学生个体发展需要的差异,选择不同专题,进行推送内容的设计。比如针对党员和积极分子的党性理论教育,针对大一新生的军训宣传、入学教育、大学生活规划,针对二三年级学生的专业实践活动等,针对毕业生的职场礼仪和着装礼仪,针对艺术学院学生的书画作品欣赏,针对计算机学院学生互联网发展前沿,针对勤工助学学生的岗位信息发布,针对评奖评优学生的竞评大会信息发布等等,还有面向全体学生的励志感恩、法制安全、心灵鸡汤等,以及校园主题教育活动的氛围营造等。同时,团队成员也会定期通过调研了解学生所需,及时调整推送计划,确保信息传播活动的实用性和有效性。
5.全面深化微信传播效果,为学生提供更优质的服务。
信息传播效果很大程度取决于受众群体的接受程度,因此传播的内容、形式、时效都会影响其效果。“ACE微讯”在建设和发展过程中,始终不忘初衷,在“弘扬主旋律,传播正能量”方面狠下功夫,定期召开座谈研讨,加强团队创作能力培训,确保传播效果不断深化。
首先,微信团队成员每周一次头脑风暴,并根据全体成员的创意提议,投票选举出创意和选题负责人,轮值一周,结合一周内国内时政、教育活动和校园文化主题,拟定专题,进行信息收集和采写,确保信息传播内容突出主题、顺应主流。
其次,微信团队每两周一次培训,学习校内外优秀媒体平台经验,开拓工作思路,创新工作方式方法,不断调整和更新信息传播方式。
同时,团队成员在工作中一直树立精品意识和实效观念,不断提升自身综合素质,始终保持积极向上的精神风貌,和勤奋好学的工作作风,真正成为校园先进文化和先进思想的践行者,确保“ACE微讯”平台的信息传播效果。
三、“ACE微讯”平台未来发展规划
目前ACE微讯平台的关注度已达6000人,在全校近80个微信平台排行榜中,连续五期位居前三名,经过全校投票,“ACE微讯”成为我校校园微信联盟第一期常务理事单位,负责人艺术学院张喆铭同学成为微信联盟第一期副理事长。虽然取得一定成绩,但仍存在很多问题,下一阶段将会从以下几方面加强建设,再创佳绩,为活跃校园文化,发展校园新媒贡献一份力量:
1.继续完善平台建设的相关制度规范,特别是审核发布和舆论监控制度,确保工作程序的合法性和科学性。
2.继续在如何科学定位、如何提升传播效果方面狠下功夫,充分调研学生需求,为学生更全面、更优质的服务,真正成为引领科大学子培育和践行社会主义核心价值观的有力平台。
3.继续做好团队培训工作,提升团队创作力和核心竞争力。
(摘自天津科技大学第276学工简报)